2018-2022年教育部高等学校艺术学理论类专业教学指导委员会成立大会暨第一次工作会议，11月30日在首都师范大学学术报告厅举行。首都师范大学党委书记郑萼、教育部高教司文科处处长杨华杰、教指委主任王一川，以及来自北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、浙江大学、东南大学及我校等30余所高校的教指委成员出席会议。会议由首都师范大学美育研究中心承办。

　　郑萼书记代表学校祝贺本届艺术学理论类专业教指委的成立，向当选的各位委员表示热烈欢迎，并感谢教育部领导及各兄弟院校专家学者长期以来给予学校美育、艺术专业教育的大力支持和帮助。

　　杨华杰处长传达了陈宝生部长、林蕙青副部长和高教司吴岩司长近期在教育部各专业教学指导委员会成立大会上的讲话精神，寄望本届教指委充分发挥“参谋部”“咨询团”“指导组”“推动队”的作用，为全面振兴本科教育提供有力支撑，推动“六个一流”即一流本科、一流专业、一流课程、一流教师、一流认证和一流人才的建设。她并进一步明确了本届艺术学理论类专业教指委的三项主要工作，即聚焦一流专业和专业三级认证工作；聚焦一流课程建设；聚焦艺术类专业卓越拔尖人才的培养。

　　教指委主任、北京大学王一川教授从六个方面对本届教指委今后一段时间、特别是明年的重点工作做了具体部署：第一，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，努力实现艺术学理论类专业本科教育的全面振兴。第二，以艺术学理论类专业教学质量国家标准的“落地生根”为抓手，做好专业内涵建设工作。第三，建设艺术学理论类专业“一流课程”，大力推出“金课”，有重点地抓好核心课程和基础课程建设。第四，推动艺术学理论类专业“一流教材”建设。第五，在教与学两方面实施教学改革，形成“一流教学”模式。第六，培养新时代需要的艺术学理论类专业“一流人才”。

　　成立大会上，杨华杰处长、王一川主任为本届艺术学理论类专业教指委各位委员颁发了教育部聘书。

　　第一次工作会议由教指委副主任、上海音乐学院杨燕迪教授主持。与会委员围绕艺术学理论类本科专业建设中的多方面问题，以及推进艺术学理论类专业人才培养所面临的具体工作任务等，展开了充分的讨论。王一川主任在会议总结中强调，第一，应妥善处理艺术学理论学科与艺术学理论类专业的关系，以艺术学理论学科为指导推进艺术学理论类专业建设。第二，应明确艺术学理论类专业的基本内涵、专业优势和专业特色，在抓好基本内涵建设的基础上形成专业优势和专业特色。第三，应进一步梳理艺术门类下艺术学理论类专业与其他类专业的关系，在体现艺术学理论类专业应有的引导及辐射作用基础上，明确其对其他类专业的依托和借鉴需要，探索艺术学理论类专业与其他学科门类专业间的互动关系。

　　教育部高等学校教学指导委员会是教育部聘请并领导的专家组织，具有非常设学术机构的性质，每届任期五年。2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会涵盖了2个综合类、109个专业类和40个分教指委，集中了高等教育方面的权威专家，将根据教育部委托，致力于开展高校教育教学研究、咨询、指导、评估和服务等工作。

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