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送你一朵足尖上的“敦煌”

2019-05-24 阅读: 来源:文汇报 作者:于平 收藏

  随着中央芭蕾舞团《敦煌》的首先亮相,上海舞台正式切入了十二艺节时间。今年共有38台节目参评第十六届“文华大奖”。本报将从今天起陆续刊发名家点评,以飨读者和观众。

——编者

 

  舞剧《敦煌》的主旨讲述的不是壁画、彩塑的造像,它所关注的是莫高宝窟的文物守望者。男主角吴铭作为剧中要鼎力刻画的“敦煌人”,是以敦煌第一代文物保护者常书鸿先生为原型的。女主角念予是位留法的青年小提琴演奏家,她被一本画册所吸引而来到敦煌,又被倾心于壁画修复的吴铭所吸引而产生恋情……

  常书鸿先生的女儿常莎娜女士在观看此剧首演后说:“这部舞剧演绎的就是我的父亲和我们敦煌人的故事……舞剧《敦煌》从人的主题入手,真是没想到!”这个“没想到”对于大多数观众而言,是没想到舞剧《敦煌》主要讲的是“敦煌人”而非“敦煌壁画”。

 

  “飞天”作为“敦煌人”为之坚守、倾情、奉献的“心象”

  显而易见,“敦煌人”就是因“敦煌壁画”而得名,也因“敦煌壁画”而“扬名”。编导深知这一点,所以在幕启之际,映入观众眼帘的便是在太虚幻境中飘逸扶摇的“飞天”。这是用“三人舞”形态营造的“飞天”——“飞天”的女舞者在两位男舞者或独支或合力或传导的托举中摇曳生姿……这位“飞天”在剧中被称为“主飞天”;而连同“主飞天”亦步亦趋的“三人舞”,在展开的剧情中不断复现——一方面它成为剧情展开时环环相扣的“节点”,一方面它又仿佛动态形象转换时形影相随的“动机”;甚至它还是“敦煌人”之所以为之坚守、为之倾情、为之奉献的“心象”,是另一种来自内心深处的道德的“召唤”。

  这是一部二幕舞剧。第一幕由四场构成:起点是音乐家念予在巴黎的艺术沙龙中偶遇了一本关于敦煌的画册,画册中的“飞天”召唤她前往;她来到敦煌,却被“敦煌人”所感动,并爱上了沉浸于壁画修复的画家吴铭;吴铭和助手水雯等执守于壁画的修复,放弃与念予同赴巴黎成就艺术梦想的机会;自然灾害侵袭敦煌,“敦煌人”面临着技艺和意志的双重考验……

  构成第二幕的三场是:远去的念予成了吴铭梦中的念想,但他更多地是梦见手持风灯踽踽而行的画僧和不断复现的“主飞天”;画僧日常化的行走和“主飞天”超常性的扶摇,似乎都成为吴铭忘我工作的动力之源。在这里,编导让现实的吴铭超越了现实——他先是被画僧的虚像引领、继而承继了画僧的心性。这时我们才明白,画僧就是吴铭对内心的倾听,编导想让观众明白古代的画僧就是当下的吴铭,想让观众明白古国文明的薪火相传是因为有着这样倾听“祖先脚步声”的“民族脊梁”。

  念予再次回到敦煌已是舞剧的“尾声”了——她的记忆与敦煌的现实叠加,她在最初的追随“飞天”时遭遇了吴铭,而献身敦煌保护事业的吴铭成了她人生“现在时态”中的“飞天”。

 

  四大艺术特征造就一部成功舞剧

  念予既是舞剧女主角,又是故事的讲述者,这是该剧第一个鲜明的艺术特征。舞剧《敦煌》是因她的“念想”而启程,因她切身的投入而展开,最后又因她的追忆而生“崇敬”之感……这使得念予在讲述一个完美的故事时,也成了一个完美的故事讲述者。

  舞剧《敦煌》第二个鲜明的艺术特征,是以“主飞天”来建构舞剧结构的“形式感”。这个“三人舞”仿佛舞剧形式建构的“主题动机”,在它的复现、变异、演进中,强化了舞剧结构的“音乐性”特征,使这部舞剧不是“戏剧”的“舞蹈演绎”而真正体现出舞剧艺术的“本体性”。

  凸显着“主飞天”的“三人舞”,在剧中还承担着一个重要使命,这便是沟通着现在时态的“敦煌人”和过去时态的“敦煌壁画”。这使得“敦煌人”与“敦煌壁画”的时空转换自如妥帖,也使得二者在同一时空的合舞共蹈自然融洽。这一点对于舞剧《敦煌》的故事讲述是至关重要的,而这个问题的解决也构成了该剧第三个鲜明的艺术特征。

  该剧打磨的成功,还体现在我们通常所说的“舞蹈语汇”。芭蕾是一种形式感很强的舞蹈范型,四百余年的历史建构,使它的“风格图式”在人体比例美和体动技能美的基础上得以稳固确立。对于这个“足尖上的敦煌”,我真正关心的是编导会怎样用芭蕾的“风格图式”去整合敦煌的“壁画舞姿”?而不无担心的则是,敦煌壁画中那些灵动的“香音神”和妩媚的“伎乐菩萨”,会否在“开绷直”的图式中失去“S”型扭动的风韵?我们十分欣喜地看到,芭蕾图式对于敦煌舞姿既非“整合”也非“结合”,而是“水乳交融”般的“融合”——“主飞天”在该剧的语汇融合中是“点睛之笔”;而壁画造像中的美音鸟、天宫伎乐乃至供养人的舞蹈,都以不同的方式融合在芭蕾审美中,使人在慨叹这是一种“真正的芭蕾”之时,更赞叹这是一种“真正的中国芭蕾”。由舞蹈语汇精心推敲的这一方面,成为该剧第四个、可以说也是最关键的艺术特征。

 

  (作者:于平,中国uedbet全球体育uedbet让所有玩家提款家协会副主席,南京艺术学院中国当代舞蹈研究中心主任)

 

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