刚刚杀青、即将走入院线的《汉江东逝》这部电影，有长江水、书法、古城墙等几组重要的意象。

　　其中很重要的一个意象是长流不息的江水。一年四季无论雨雪阴晴，都融汇在这条大江里滚滚东去，千百年来就这样逝者如斯。影片结尾的情绪高潮段落，主人公父亲的骨灰最终也被撒入江水。

　　影片另一个重要意象是书法。电影中的主人公父亲是书法传承者，但他无法向下一代传承，面对儿子的诘问“现在人家都用电脑打字了，谁还练字啊”，他没法给儿子一个满意的回应，只能用威权让儿子耐心练字。

　　第三个重要意象是古城墙。这道承载着中国历史文化的城墙，早已失去其防御功能，眼看着生长其中的年轻一代城民破墙而去。

　　江水、书法、城墙，以及其它辅助性的意象比如民族乐器、民族戏曲、博物馆、米公祠等，赋予影片强烈的历史文化氛围，同时也给影片主人公带来强大的压力，构成了主人公青春荷尔蒙突围的重重障碍。这些特有的意象呈现出来的是一个特定的年代：思想、文化、经济、生活急剧转型的20世纪90年代。

　　影片作者选取表现一个家庭两代人的命运，向观众传达这个时代的缩影。影片中的父亲是一位老派知识分子，因为倔强而清高的性格，处理不好人际关系，郁郁不得志，一大把年纪了，却以“内退”的方式当上了三轮车夫；母亲原本在“单位”里有份稳定的医务室工作，却因为企业转型不得不下岗，当她得到通知时一脸惶然。对父母这两位构成打击的不仅是失去经济基础，还有身体的垮掉，而对二老打击更大的是逐渐离散的家庭。在20世纪90年代，还不像现在的独生子女三口之家，这是一个养育着三个子女的传统中国家庭。先是大儿子凭借高考逃离了这座古老的城市，再是女儿上演“师生恋”挑战传统伦理，最要命的是被父亲寄予厚望的小儿子，明明有修习书法的潜质却完全不感兴趣，明明可以像哥哥一样考个好大学改变命运却被学校开除了，再不济也可以学门踏实的手艺（学开车）、凭着父亲的面子找到给领导开车的差事，却任性地以“潇洒”的方式砸掉饭碗。这个家庭，脱离了老式家庭的发展轨道，使得父亲的心境雪上加霜，只能以饮酒度过余生的每一天。可以说，影片所呈现的这个处于巨大迷惘中的家庭，是上世纪90年代中国城市家庭的典型代表。

　　几十年过去了，急剧转型之后的中国早已把这样的家庭远远甩掉，用急速的江水冲刷掉。几近三十年前的迷惘之境，对于善于忘记过去的民族和急速发展的时代来说，显得不值一提。而从中走出来的、正在养育新的下一代的年过不惑的创作者，却仍有困惑、仍有怀念、仍有心结，以影视作品的方式回溯、再现、表达，留下这样一份也许不会被年轻人在意的旧时代档案，就显得难能可贵，并自有其存在价值。

　　导演韩新军毕业于北京电影学院，是中国文联uedbet全球体育研修院新uedbet全球体育群体三期校友。他出生于湖北汉江畔，影片中有他的记忆，有他对青春和过往的思考。他把自己对青春的美好回忆和情感融入了影片，使影片充满一种真挚的情，单纯的美。汉江东逝，逝去的是时间，逝不去的是对青春的美好回忆和情感表达。而这，也是影片存在和所要表达的意义所在。

　　（文中电影剧照由剧组提供）

　　（作者：张民，北京电影学院副教授）

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